博客在教学上的影响与作用

博客—Blog是Weblog，也就是指在网络上的一种流水记录形式。博客是属于个性化的个人知识管理系统，通过它可以将爱好、工作和学习有机地结合起来，把日常生活中看到或想到的思想精华及时记录起来，通过blog与来自世界各地的人交流和共享这一些有趣或特别的内容。

          博客除了成为人们在生活上分享和交流内容的平台外，它在教学或教育也具有一定的意义和影响力。博客的教育意义在于将互联网从过去通讯、资料功能、交流功能等进一步强化，使到它更加地个性化、开放化、全球化与实时化，把信息共享衍生到资源共享、思想共享、生命历程共享。

     博客对教学理念有何影响呢？首先，我们可以利用博客去转变课堂教学的策略。比如，在传统的课堂教学中，教师一般都是主体，是讲授者；相反的，学生只是客体，是知识的接受者，教学策略一般主要都是围绕如何叫而定，而不是依据学生的学习能力和学习兴趣而定。但是，利用博客以后，师生的关系就会产生变化，学生可以自主地上网搜索知识，不是一味儿单靠教师灌输。

     其次，利用博客可以转变教学过程。博客中所含的信息包罗万象，学生可以自己从中获取多样化的形式，因而教学活动就会从教师的讲授活动变成人机互动、生生互动。这样的学习环境可以让学生有较多表现自我的时间与空间，从而激发了学生的学习兴趣和欲望，是学生投入到知识求解和问题探究中。

     第三，博客也能使传统的教学组织产生变化。利用博客后，学生的学习形式主要就会变成个别学习、在线交流、小组讨论等。

     接着，我们就来探讨一下博客在教学中有何作用。第一，博客可以是个人的知识管理。它可以作为个人电子文档系统，它可以写读书笔记、收集资料，亦可作为学生的个人电子文件夹，又或是教师的电子备课本。

     第二，博客可以成为信息交流平台。它可以作为教师和学生放学后在网上交流的平台，也可是教研室的虚拟教研平台，在网上探讨教学和研究以及合作编写教材等。除此之外，他也可以成为学生进行自主学习、研究性学习和协作学习的平台，也是学生学习和教师教学评价的工具。不仅如此，成为课程的管理工具以及学生实习交流工具也是它的功能之一。

     成为叙事反思工具也是博客在教学中的功能之一。教研者、教师、学生能够通过写日记包括教学反思日、学习反思日记等。除了写日记之外，教研者、教师或学生也能在博客上写故事，把自己在研究、教学或学习中的各种体会、感想、经验、心得等记录下来，与他人分享。